Підготовка майбутніх менеджерів освіти до професійної діяльності в умовах інноваційного середовища : дис. канд. пед. наук

Abstract

У дисертації вперше визначено структуру готовності майбутніх менеджерів освіти до професійної діяльності в умовах інноваційного середовища, визначено і схарактеризовано критерії (аксіологічний, когнітивний, функціональний), показники та рівні готовності майбутніх менеджерів освіти до професійної діяльності в умовах інноваційного середовища, розроблено експериментальну модель підготовки майбутніх менеджерів освіти до професійної діяльності в умовах інноваційного середовища, що складається з таких етапів (інформаційно-когнітивний, аналітико-проектувальний, самостійно-креативний). A real first is the determined structure of the future managers of education readiness to professional activity under the conditions of innovatory surroun-ding; the criteria (axiological, cognitive, functional), the indices and the levels of readiness of the future managers of education to their professional activity under the conditions of innovatory surrounding are determined and characterized.