Сучасні підходи до комплексної психокорекційної роботи з подолання заїкання у дошкільників

Abstract

У статті досліджено теоретичні засади і практичне втілення комплексного підходу психокорекційної роботи з подолання заїкання. Це лікувально-педагогічний вплив на різні сторони психофізичного стану дитини, хворої на заїкання різними методами, засобами і зусиллями різних фахівців (лікарів, логопеда, психолога, вихователя). В статье исследованы теоретические основы и практическое воплощение комплексного подхода психокоррекционной работы по преодолению заикания. Это лечебно-педагогическое воздействие на разные стороны психофизического состояния ребенка, больного заикание различными методами, средствами и усилиями разных специалистов (врачей, логопеда, психолога, воспитателя). The article investigates the theoretical foundations and practical implementation of the complex approach to psycho-corrective work on overcoming stuttering. It is a therapeutic and pedagogical influence on different sides of the psychophysical state of a child suffering from stuttering by means of diverse methods, means and efforts initiated by different specialists (doctors, speech therapists, psychologists, educators).