Активізація методологічної рефлексії в майбутніх учителів засобами навчального діалогу

Лаврентьєва, О. О.

Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5980

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лаврентьєва, О. О.	-
dc.date.accessioned	2020-01-21T13:51:59Z	-
dc.date.available	2020-01-21T13:51:59Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Лаврентьєва О. О. Активізація методологічної рефлексії в майбутніх учителів засобами навчального діалогу / О. О. Лаврентьєва // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2014. – № 3. – С. 95-100.	uk
dc.identifier.uri	dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5980	-
dc.description.abstract	У статті розкриваються питання змісту й характеру методологічної рефлексії, що має бути сформована в майбутнього вчителя з метою усвідомлення й осмислення ним педагогічних явищ, створення образу нескінченно можливої педагогічної реальності; показано можливості навчального діалогу в активізації методологічної рефлексії у студентів; наведено типологію вправ; розкрито шляхи реалізації принципу критичного насичення навчальною інформацією в організації навчального діалогу.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»	uk
dc.subject	методологічна рефлексія	uk
dc.subject	навчальний діалог	uk
dc.title	Активізація методологічної рефлексії в майбутніх учителів засобами навчального діалогу	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2014

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Lavrentieva.pdf		509.54 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record