Предметное действие как субъект-объектная детерминанта речевого развития ребенка

Abstract

Мовленнєвий розвиток розглядається в руслі принципу суб'єктності в контексті розвитку предметних дій. Доводиться, що оволодіння предметними відношеннями є основою для оволодіння відповідними граматичним категоріями. Речевое развитие рассматривается в русле принципа субъектности в контексте развития предметных действий. Доказывается, что овладение предметными отношениями является основой для овладения соответствующими грамматическим категориями. Speech development is analyzed according to the subject principle in the context of action development. It is proved that mastering subject relations is the basis for mastering proper grammatical categories.