Риторическая игра как средство развития коммуникативной иноязычной компетентности будущих учителей

Abstract

В настоящее время отмечаются существенные изменения в коммуникативном пространстве, что вызвано преобразованиями в общественной сфере. Так, в связи с переходом к демократическим формам развития государства, иерархическая модель коммуникации уступает место новой модели, которая предполагает равноправное взаимодействие говорящего и слушателя в построении процесса общения. В результате, основой речевой коммуникации становится не приказ, а убеждение.