Педагогічні умови формування виконавських умінь у процесі вокальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва

Abstract

У світлі сучасних вимог традиційна система вокально-виконавської підготовки студентів мистецьких факультетів вищих навчальних закладів потребує свого оновлення у напрямку інтеграції фахових знань, систематизації знань і умінь, що дозволило б озброїти студентів практичними методами й прийомами роботи з учнівською молоддю. Уміння виконавської діяльності необхідно формувати в процесі фахової підготовки вчителів музичного мистецтва. У зв’язку з цим активізується процес дослідження педагогічних умов, які найбільш сприяють формуванню виконавських умінь майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі вокальної підготовки. The analysis of scientific literature made it possible to state that the vocal training, namely, its performance aspect, which is based on the formation of the personality as a creative organizer and propagandist of musical art, plays an essential role in the professional training of future teachers of musical art. The ability to perform an activity must be formed in the process of professional training of teachers of musical art. In this connection, the process of finding new strategies and innovative methods for preparing future music teachers is intensified.