Ідеї полікультурного навчання в класичній зарубіжній педагогіці

Abstract

У статті проаналізовано проблему полікультурної освіти в класичній зарубіжній педагогіці. Концепцію освіти спрямовано на забезпечення просування у суспільстві цінностей культури миру, формування толерантності, здатності до міжкультурної комунікаціїта готовності до міжнародної співпраці.Обґрунтування сучасної полікультурної освіти міститься в теоріях А. Дістервеча, Я. Коменського, Й. Песталоцці, Дж. Дьюї. В статье проанализирована проблема поликультурного образования в классической зарубежной педагогике. Концепция образования направлена на обеспечение продвижения в обществе ценностей культуры мира, формирования толерантности, способности к межкультурной коммуникации и готовности к международному сотрудничеству.Обоснование современного поликультурного образования содержится в теориях А. Дистервеча, Я. Коменского, И. Песталоцци,Дж. Дьюи. The article analyses the problem of polycultural education in classicalforeign pedagogics. The conception of education directs to the progress ofcultural importance in the world, forming of tolerance, capacity inintercultural communication and readiness to the cooperation among states. The substation of modern polycultural education is shown in theoriesof A. Distirverg, Ya. Comenskiy, I. Pestalozzi and J. Duji.