Детермінанти підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей у сучасних закладах вищої педагогічної освіти

Abstract

У статті висвітлено своєрідність підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей у закладах вищої освіти, визначено детермінанти успішного професійного навчання майбутніх гуманітаріїв. У дослідженні уточнено гуманітарну освіту, як сукупність знань у галузі соціально-гуманітарних наук і пов’язаних із ними практичних навичок і вмінь; важливий засіб формування світогляду, який відіграє чималу роль у загальному розвитку людини, її розумовому та моральному вихованні. Встановлено, що саме орієнтація на суб’єкт-суб’єктну взаємодію характеризує переформатування професійної діяльності вчителя гуманітарних спеціальностей, а отже саме гуманітарний складник професійної освіти є оптимальним для формування професійної компетентності майбутного вчителя в межах професійної підготовки. The acute relevance of the research, the strengthening of the research interest in the humanization of the educational process of the New Ukrainian School in particular, made it necessary to solve the problems of the humanitarization of the professional training targeted to the future specialists of the educational sphere.