До проблеми підготовленості майбутніх фахівців до професійної діяльності

Abstract

У статті наголошується на важливості якісної підготовки майбутніх фахівців у вищих закладах освіти до майбутньої професійної діяльності. Проведено аналіз наукових робіт із дослідження професійної підготовки майбутніх фахівців. Розкрито сутність понять результату професійної педагогічної підготовки викладача в умовах вищої педагогічної школи, таких як, «готовність» та «підготовленість». The importance of qualitative training of future specialists in future professional activity in institutions of higher education is highlighted in the article. The paper provides an insight into outcomes of professional teacher training in institutions of higher education; the essence of the notions “readiness” and “preparedness” is revealed.