Сучасні методи оцінювання навчальних досягнень майбутніх викладачів педагогічних дисциплін

Abstract

У статті проаналізовані погляди вчених з проблеми використання рейтингової системи оцінювання навчальних досягнень майбутніх фахівців; розглянута трактовка вченими понять «модульно-рейтингова система навчання», «оцінювання», «рейтингова система оцінювання», «методи оцінювання». Обґрунтована доцільність використання тестування (під час поточного контролю знань) і модульних контрольних робіт із завданнями різного рівня складності (під час періодичного контролю знань) як ефективних методів оцінювання навчальних досягнень майбутніх викладачів педагогічних дисциплін; надані практичні рекомендації з їх складання та застосування. Some scientists’ opinions concerning the problem of the use rating assessment system of the future specialists’ study achievements are analyzed in the article. The training of pedagogical personnel is an important condition for modernization of education.