Проектування індивідуальної освітньої траєкторії в процесі навчання майбутніх учителів гуманітарних дисциплін

Abstract

У статті представлено різні підходи вітчизняних і зарубіжних науковців щодо визначення феномена «індивідуальна освітня траєкторія»; розглянуто метод проектування й розробки індивідуальної освітньої траєкторії під час навчання майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. The article presents various approaches of home and foreign scholars to the essence of the notion “individual educational trajectory”; the method of planning and implementation of individual educational trajectory into the process of future teachers of Humanities education has been examined.