Please use this identifier to cite or link to this item:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3695| Title: | Теоретичні засади організації науково-дослідної діяльності майбутніх учителів у країнах Західної Європи |
| Other Titles: | The theoretical foundations of future teachers’ research activity in Western Europe |
| Authors: | Сущенко, Л. О. Sushchenko, L. |
| Keywords: | research activities activity approach competence approach personality-oriented approach |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського |
| Citation: | Сущенко Л. О. Теоретичні засади організації науково-дослідної діяльності майбутніх учителів у країнах Західної Європи / Л. О. Сущенко // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. – Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. – 2015. – №1. – С. 190-195. |
| Abstract: | У статті розглядаються теоретичні підходи щодо організації науково-дослідної діяльності майбутніх вчителів. Наведено аналіз основних теорій прогресивізму, компетентнісного, діяльнісного підходів. Розкрито фундаментальні категорії, що визначають розвиток засобів організації науково-дослідної діяльності студентів. The article deals with the theoretical approaches to the organization of research activity of the future teachers. The analysis of the main theories of progressivism, competency, and activity approaches is represented. The fundamental categories that determine the development funds of the organization of research activity of students are found out. |
| URI: | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3695 |
| Appears in Collections: | 2015 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sushchenko.pdf | 510.87 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.