Взаємодія родини і дошкільного навчального закладу в економічній соціалізації дошкільників

Abstract

В даній статті автором розглянуто особливості взаємодії сучасної родини та дошкільного навчального закладу під впливом ранньої економічної соціалізації. Обгрунтовано причини спаду рівня співробітництва дошкільного навчального закладу і сім’ї. Визначено шляхи реалізації взаємодії головних соціальних інститутів в період їх трансформації. Окреслено важливу роль дошкільного навчального закладу в процесі взаємодії з сучасною родиною. Акцентовано увагу на форми і методи, які були задіяні в процесі реалізації однієї з умов первинної економічної соціалізації. One of the conditions for primary economic socialization of preschool children is a condition organization of social and pedagogical practice interaction between the family and a preschool institution the purpose of which is to change the dynamics of a preschool child’s value orientations under the influence of his / her preceding economic socialization.