Обгрунтування педагогічних умов формування у майбутніх вихователів системності професійно-педагогічних знань у процесі фахової підготовки

Abstract

У статті розкрито логіку обґрунтування і зміст педагогічних умов формування у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів системності професійно-педагогічних знань. Схарактеризовано поняття «педагогічні умови», «системність професійно-педагогічних знань», наведено аргументи щодо формулювання педагогічних умов, які забезпечують досягнення студентами системної якості в процесі опрацювання і усвідомлення базових педагогічних категорій і понять, що розкривають сутність, предмет, цілі та способи здійснення вихователем професійної діяльності з розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного віку.A great problem of adapting the aims, contents and means of education according to the requirements and needs of the human’s modern theoretical and practical activity has arisen in the sphere of education at the end of the XX – beginning of the XXI centuries.