Розвиток геометричної компетентності учнів початкових класів у процесі реалізації наступності з основною школою

Abstract

У статті розглядається питання розвитку геометричної компетентності учнів загальноосвітнього навчального закладу. Геометрична компетентність, як складова математичної компетентності, має бути сформована у школярів, зокрема, у випускників загальноосвітніх навчальних закладів, оскільки вона необхідна у повсякденному житті. Стереометричні уявлення, як складова геометричної компетентності, розпочинають формуватися ще у дошкільному віці і продовжують розвитися впродовж навчання у школі. Чільне місце у цьому процесі належить реалізації принципу наступності. Modern high-tech society makes high demands on the mathematical competence of secondary school leavers. Development of geometric competence as one of the components of students’ mathematical training remains a prob- lem. Formation and development of stereometric representations as one of the components of the geometric compe- tence possessing practical significance remain relevant. The above problem can be successfully resolved on condi- tion that the principle of continuity is implemented into the teaching / learning process. This determined the aim of the article, in particular: to show the expediency and necessity of realization of continuity in the formation process of geometric competence of elementary and primary schools pupils, in the development of stereometric representa- tions, to be more precise.