Структурно-логічна модель формування і розвитку іт-компетентності майбутніх лікарів і провізорів у процесі навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки

Abstract

У статті охарактеризовано інформаційно-технологічну компетентність (ІТ-компетентність) майбутніх лікарів і провізорів, яка формується під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки (ДПНП), а також її функції і структурні компоненти. Акцентовано увагу на поняттях інформаційно-технологічної грамотності (ІТ-грамотності) й інформаційно-технологічної культури (ІТ-культури) майбутніх фахівців, а також на структурно-логічній моделі формування і розвитку їхньої ІТ-компетентності, яка реалізується за умов використання бально-рейтингової системи навчання ДПНП в Івано-Франківському національному медичному університеті (ІФНМУ). The IT competence of doctors and pharmacists is understood as an integrative characteristic of specialists which combines knowledge, abilities and skills formed in the teaching / learning process as well as their personal qualities, which manifest themselves in the application of information technology in their practical professional activity. That is why there arises a necessity to construct such a model of its formation and development while teaching the disci- plines of Natural Sciences which would fully ensure the readiness of future specialists to use information technolo- gies in their professional activity.