К определению особенностей фортепианной исполнительской культуры будущего учителя музыки

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування виконавської культури вчителя музики. Фортепіанне виконавство розглядається як складний феномен музичної культури, в структурі якого виділяються такі компоненти як технологія, психологія, естетика, етика. Ці компоненти розглядаються в якості основних категорій педагогічного процесу. Formation of piano performance culture of the future teacher of music is one of the main questions of musical pedagogy, as it is directly related to the practical activities of the musician. Contemporary music pedagogy often treats musical performance music teacher as one of the most important components of its professional culture, along with elements such as music–theoretical and methodological competence.