Діяльнісний підхід у професійній підготовці майбутніх практичних психологів

Abstract

У статті розкрито проблему діяльнісного підходу у процесі підготовки майбутніх практичних психологів до фахової діяльності. Подано аналіз досліджень категорії «діяльність» різними вченими, визначено сутність діяльнісного підходу; розкрито поняття «психолог», «практичний психолог» та їхні професійні функції. The article deals with the problem of the basic principles of future school psychologists’ professional training. The author describes meanings of the phenomena ‘methodology’, ‘psychological methodology’, ‘psychologist’, ‘school psychologist’, ‘school counselor’, ‘pedagogical psychologist’ . The essence of the activity approach of future specialists – school psychologists’ training process is described in this article. The notion ‘activity’ is specified, the structure of professional activity is characterized by the author.