Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26555Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Фурдуй, Т. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-28T10:52:43Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-28T10:52:43Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Фурдуй Т. Ігрові методи навчання як один із видів інтерактивних технологій. Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики: збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції з міжнародною участю (06 червня, 2026 р.) / МОН України; Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Південноукраїнський центр професійного розвитку керівників та фахівців соціономічної сфери. Одеса : Університет Ушинського, 2026. С. 378-381. | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26555 | - |
| dc.description.abstract | Сутність та психолого-педагогічна природа гри: інтерактивна сутність ігрового навчання; трансформація позиції суб'єкта; емоційна регуляція та зниження когнітивного бар'єра. Функціональний потенціал ігрових методів: контекстність та принцип «learning by doing»; розвиток soft skills (м'яких навичок); інтенсифікація аналітичних здібностей. Класифікація та дидактичні особливості: поліфункціональність ігрових методів; структурна визначеність дидактичної гри; імітаційне моделювання як вища форма інтеракції. Сучасні тенденції: цифровізація та гейміфікація: цифрова трансформація ігрових методів; гейміфікація як системний підхід. Проблематика та критерії ефективності: пріоритет рефлексії (дебрифінгу); проблема дидактичного балансу; професійна компетентність фасилітатора; інклюзивний потенціал технології. | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» | uk |
| dc.subject | методи навчання | uk |
| dc.subject | ігрові методи навчання | uk |
| dc.subject | інтерактивні технології | uk |
| dc.subject | ігрове навчання | uk |
| dc.subject | soft skills | uk |
| dc.subject | learning by doing | uk |
| dc.title | Ігрові методи навчання як один із видів інтерактивних технологій | uk |
| dc.title.alternative | Game-based learning methods as a type of interactive technology | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Критичне мислення в академічному середовищі: від теорії до практики (2026) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 378-381 Furduj.pdf | 522.06 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.