Мотиваційна готовність студентів-психологів до професійної діяльності в контексті розвитку Soft Skills

Abstract

У статті розглянуто мотиваційну готовність студентів-психологів до професійної діяльності в контексті розвитку Soft Skills. Розкрито значення внутрішньої професійної мотивації, комунікативних навичок, емоційного інтелекту, саморегуляції та рефлексії для становлення майбутнього психолога. Показано, що сформована мотиваційна готовність сприяє активному розвитку м’яких навичок, професійному самовизначенню та підвищенню готовності студентів до практичної психологічної діяльності. The article examines the motivational readiness of psychology students for professional activity in the context of Soft Skills development. It reveals the importance of internal professional motivation, communication skills, emotional intelligence, self-regulation, and reflection for the formation of a future psychologist. It is shown that developed motivational readiness contributes to the active development of soft skills, professional self-determination, and increased students’ readiness for practical psychological work.