Smart-інфраструктура освіти: потенціал інтернету речей у створенні інтелектуальних освітніх екосистем

Abstract

У тезах розглянуто сутність smart-інфраструктури освіти як інноваційного середовища, що інтегрує цифрові технології, зокрема інтернет речей, для підвищення ефективності освітнього процесу. Проаналізовано потенціал технології інтернет речей у створенні інтелектуальних освітніх екосистем, здатних забезпечити адаптивність, персоналізацію навчання та оптимізацію управлінських рішень. Визначено основні напрями використання технології інтернет речей у закладах освіти: моніторинг освітнього середовища, управління ресурсами, підвищення безпеки та підтримка інтерактивних форм навчання. Обґрунтовано, що впровадження smart-рішень сприяє формуванню цифрової культури учасників освітнього процесу, розвитку навичок ХХІ століття та підвищенню якості освітніх послуг. Окреслено виклики, пов’язані з інформаційною безпекою, технічною інфраструктурою та підготовкою педагогічних кадрів до використання технології інтернет речей. Зроблено висновок про доцільність системного впровадження smart-інфраструктури як складової трансформації сучасної освіти в умовах цифровізації. This paper examines the essence of smart educational infrastructure as an innovative environment that integrates digital technologies, particularly the Internet of Things, to enhance the effectiveness of the educational process. It analyzes the potential of Internet of Things technology in creating intelligent educational ecosystems capable of ensuring adaptability, personalized learning, and the optimization of management decisions. The main areas of application for IoT technology in educational institutions are identified: monitoring the educational environment, resource management, enhancing security, and supporting interactive forms of learning. It is argued that the implementation of smart solutions contributes to the formation of a digital culture among participants in the educational process, the development of 21st-century skills, and the improvement of the quality of educational services. Challenges related to information security, technical infrastructure, and the training of teaching staff in the use of Internet of Things technology are outlined. A conclusion is drawn regarding the advisability of the systematic implementation of smart infrastructure as a component of the transformation of modern education in the context of digitalization.