Антропологічні засади формування творчої індивідуальності в системі вищої та фахової передвищої освіти

Abstract

Розкрито антропологічні засади формування творчої індивідуальності здобувачів освіти в системі вищої та фахової передвищої освіти. Обґрунтовано значення антропологічного підходу як методологічної основи, що передбачає цілісне бачення особистості студента, врахування його індивідуально-психологічних, ціннісних і культурних характеристик. Визначено роль освітнього середовища, педагогічної взаємодії та інноваційних технологій навчання у розвитку креативності, самовираження та професійної самореалізації майбутніх фахівців. Акцентовано увагу на необхідності створення умов для розвитку творчого потенціалу здобувачів освіти через інтеграцію гуманістичних цінностей, рефлексивних практик і діяльнісного підходу. Окреслено перспективи впровадження антропологічно орієнтованих освітніх стратегій у сучасній педагогічній практиці.

The anthropological foundations for the development of students’ creative individuality within the system of higher and pre-higher vocational education are explored. The significance of the anthropological approach as a methodological foundation is substantiated, one that entails a holistic view of the student’s personality and takes into account their individual psychological, value-based, and cultural characteristics. The role of the educational environment, pedagogical interaction, and innovative teaching technologies in the development of creativity, self-expression, and professional self-realization of future specialists is defined. Attention is focused on the need to create conditions for the development of students’ creative potential through the integration of humanistic values, reflective practices, and an activity-based approach. The prospects for implementing anthropologically oriented educational strategies in contemporary pedagogical practice are outlined.