Формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін у професійній підготовці

Abstract

У дисертації подано теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін, що дозволило науково обґрунтувати і розробити модель формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін, експериментально апробувати педагогічні умови зазначеного конструкту в процесі професійної підготовки. The dissertation presents a theoretical generalization and a new solution to the scientific problem of forming intercultural competence in future teachers of philological disciplines, which made it possible to scientifically substantiate and develop a model for forming intercultural competence in future teachers of philological disciplines, and to experimentally test the pedagogical conditions of the mentioned construct in the process of professional training.