Please use this identifier to cite or link to this item:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2453| Title: | Компетентнісні засади забезпечення наступності навчання математики в різних ланках освіти |
| Other Titles: | Competency principles to ensuring the continuity of teaching mathematics in different levels of education |
| Authors: | Тарасенкова, Н. А. |
| Keywords: | комптетнтнісний підхід навчання математики наступність засоби навчання компетентнісні задачі |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського |
| Citation: | Тарасенкова Н. А. Компетентнісні засади забезпечення наступності навчання математики в різних ланках освіти // Реалізація наступності в математичній освіті:реалії та перспективи : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (15-16 вересня 2016 р., м. Одеса). — Одеса, Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2016. — С. 108-111. |
| Abstract: | Виокремлюються два рівні математичної компетентності й три види задач як засобів її формування. Висувається проблема використання цих засобів для забезпечення наступності навчання математики. Выделяются два уровня математической компетентности и три вида задач как средств ее формирования. Выдвигается проблема использования этих средств для обеспечения преемственности обучения математике.Two levels of mathematical competence and three types of tasks as a means of their formation are distinguishes. The problem of using these tools to ensuring the continuity of teaching mathematics is defined. |
| URI: | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2453 |
| Appears in Collections: | Реалізація наступності в математичній освіті: реалії та перспективи (2016) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tarasenkova 2016.pdf | 582 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.