Інноваційні технології навчання у викладанні дисципліни «Безпека життєдіяльності та Цивільний захист» для студентів педагогічних університетів

Abstract

У статті пропонується розгляд інноваційних технологій навчання під час викладання дисципліни «Безпека життєдіяльності та Цивільний захист» на сучасному етапі розвитку освіти для студентів педагогічних університетів. В умовах сьогодення, під час змішаного навчання, як ніколи, актуальності в освіті набувають інноваційні технологій навчання та їх впровадження в освітній процес. У статті висвітлено провідні шляхи використання сучасних інформаційних технологій з метою удосконалення педагогічної освіти. Визначені можливості і доцільність використання комп’ютерних засобів навчання у методичній підготовці майбутніх вчителів, що обумовлене необхідністю підвищення якості освіти і її інформатизацією. Дослідження розкриває необхідність переосмислення підходів викладання, пошук методів, прийомів та засобів в умовах воєнного стану вбачає вирішення цієї проблеми із впровадженням інновацій, що покликані забезпечити індивідуалізацію навчання, мобільність та відкривають нові можливості для студентів в сучасному інформаційному просторі. Серед основних питань, пов’язаних із впровадженням сучасних технологій навчання, є пошук можливостей поєднання та доповнення традиційних методів реалізації навчального процесу новими методами, які забезпечують формування необхідних якостей майбутнього фахівця. The article offers consideration of innovative learning technologies during the teaching of the discipline " Life safety and civil Protection" at the current stage of education development for students of pedagogical universities. In today's conditions, the introduction of innovative learning technologies into the educational process is becoming more relevant than ever. The article describes the main aspects of using modern information technologies for the improvement pedagogical education. The article deals with the possibility of using computer educational tools in the process of methodical preparation of future teachers largely due to a necessity of raising the quality of education and its informatization. The study reveals the need to rethink teaching approaches, search for methods, techniques and tools in the conditions of martial law, during mixed learning, and sees the solution to this problem with the introduction of innovations designed to ensure individualization of learning, mobility and open new opportunities for students in the modern information space. Among the main issues related to the implementation of modern learning technologies is the search for opportunities to combine and complement traditional methods of implementing the educational process with new methods that ensure the formation of the necessary qualities of the future specialist.