Використання комп’ютерних ігор в процесі соціалізації дітей дошкільного віку

Abstract

У статті розглядається вплив комп’ютерних ігор на процес соціалізації дітей дошкільного віку. Проаналізовано як позитивні, так і негативні аспекти використання цифрових ігор у вихованні та розвитку соціальних навичок у дітей. Особлива увага приділяється віковим особливостям дітей дошкільного віку, їхній сприйнятливості до віртуального середовища та можливостям інтерактивних технологій формувати комунікативні здібності, співпрацю, емоційну чутливість та навички саморегуляції. Представлено результати спостережень і практичних досліджень щодо застосування комп’ютерних ігор як допоміжного інструменту в соціалізації дітей в закладах дошкільної освіти.

The article examines the impact of computer games on the process of socialisation of preschool children. Both positive and negative aspects of the use of digital games in the upbringing and development of children's social skills are analysed. Particular attention is paid to the age characteristics of preschool children, their susceptibility to the virtual environment and the potential of interactive technologies to form communication skills, cooperation, emotional sensitivity and self-regulation skills. The results of observations and practical research on the use of computer games as an auxiliary tool in the socialisation of children in preschool education institutions are presented.