Розвиток креативних здібностей здобувачів вищої освіти в коворкінг середовищі

Abstract

У статті досліджено особливості розвитку креативних здібностей здобувачів вищої освіти в умовах коворкінг середовища. Розкрито потенціал коворкінг-просторів як інноваційного освітнього середовища, що сприяє активізації творчого мислення, формуванню міждисциплінарних зв’язків і розвитку soft skills. Проаналізовано педагогічні умови, які забезпечують ефективне функціонування коворкінгів у закладах вищої освіти, зокрема – відкритість до співпраці, гнучкість навчального простору, технологічне забезпечення та підтримка наставництва. Наведено приклади практичної реалізації освітніх проєктів у коворкінг середовищі, що сприяють формуванню креативності студентів. Підкреслено важливість інтеграції неформальної освіти та цифрових інструментів у підготовку сучасного фахівця.

The article examines the peculiarities of developing creative abilities of higher education students in a coworking environment. The potential of coworking spaces as an innovative educational environment that promotes the activation of creative thinking, the formation of interdisciplinary links and the development of soft skills is revealed. The article analyses the pedagogical conditions that ensure the effective functioning of coworking spaces in higher education institutions, in particular, openness to cooperation, flexibility of the learning space, technological support and mentoring support. Examples of the practical implementation of educational projects in a coworking environment that contribute to the formation of students' creativity are provided. The importance of integrating non-formal education and digital tools into the training of a modern specialist is emphasised.