Проблема підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з дітьми дошкільного віку в теорії дошкільної педагогіки

Abstract

У статті розкрито сутність понять «підготовка», «підготовка майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти», «готовність», «готовність майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти» в дослідженні філософів, педагогів, психологів. Здійснено аналіз поглядів сучасних психологів і педагогів щодо сутності понять «професійна підготовка», «підготовленість» та їх значення у роботі з дітьми дошкільного віку. Узагальнено й позиціоновано авторами розуміння поняття «підготовленість майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти до професійної діяльності з дітьми дошкільного віку».