Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2138
Title: Теоретико-методологічні основи у визначенні змісту поняття «психологічна готовність»
Other Titles: Теоретико-методологические основы в определении содержания понятия «психологическая готовность»
Theoretical and methodological basis for defining the meaning of the concept “psychological readiness”
Authors: Булгакова, Олена Юріївна
Булгакова, Елена Юрьевна
Bulgacova, Olena Yuriivna
Keywords: психологічна готовність
соціальна взаємодія
система відносин
суб’єктність
психологическая готовность
социальное взаимодействие
система отношений
субъектность
psychological readiness
social interaction
a system of relations
subjectivity
Issue Date: 2016
Publisher: Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського
Citation: Булгакова О. Ю. Теоретико-методологічні основи у визначенні змісту поняття «психологічна готовність»/ О. Ю.Булгакова // Наука і освіта: наук.-практ.. – 2016. – № 5. – С. 60–66.
Abstract: Поняття психологічної готовності розглядається з позицій методологічних принципів детермінізму, єдності свідомості і діяльності, принципу розвитку з огляду на реціпрокні відношення у діаді «активність – відображення». Наведено міркування щодо поняття психологічної готовності у розрізі змісту поняття «стан», «психічний стан», «суб’єктивна раціональність», «особистість», «діяльність». Сформульовано висновок про психологічну готовність як складне інтернальне особистісно-діяльнісне утворення. Загальний висновок статті полягає у судженні про суб’єктну природу психологічної готовності, у світлі якої досліджуване поняття отримує ознаку переживання власної суб’єктностПонятие психологической готовности рассматривается с позиций методологических принципов детерминизма, единства сознания и деятельности, принципа развития с учетом реципрокных отношений в диаде «активность – отражение». Рассмотрение проблемы в соответствии с категориями общего, особенного, единичного обеспечило возможность выделения в данном понятии признаков общей идеи «быть готовым к чему-либо», ееконкретизированного субъектного основания и степени успешности в усвоении требований соответствующей активности. Отмечается, что диалектика общего, особенного, единичного воспроизводится в выборе ближайшего рода при формулировании дефиниций. Приведены соображения относительно понятия психологической готовности в разрезе содержания понятий «состояние», «психическое состояние», «субъективная рациональность», «личность», «деятельность». Сформулирован вывод о психологической готовности как сложном интернальном личностно-деятельностном образовании. Его главным признаком является признак отношения к себе как к деятелю. В нем воспроизводится опыт участия в интерактивных событиях субъект-субъектных и субъектобъектных отношений социального бытия. Общий вывод статьи состоит в суждении о субъектной природепсихологической готовности, в свете которой исследуемое понятие получает признак переживания собственной субъектности в разрезе жеелаемой и предполагаемой ситуации активности, которая имеет ту или иную степень личностной значимости.The concept of psychological readiness is considered from the standpoint of the methodological principles of determinism, the unity of consciousness and activities, the principle of the development based on reciprocal relations in the dyad «activity – reflection». The review of the issue in accordance with the categories of the common, the special and the singular provided the opportunity of distinguishing the elements of the general idea “to be ready for something”,its concretised subjective basis and the degree of success in mastering the requirements of the relevant activities in the concept. It is noted that the dialectics of the common, the special and the singular is reproduced in the selection of the nearest genus in the formulation of definitions. The considerations on the concept of psychological readiness in the context of the notions “state”, “mental state”, “subjective rationality”, “personality”, “activities” are presented in the paper. It has been concluded that psychological readiness is as a complex internal personality-oriented phenomenon. Its main characteristics is the attitude towards oneself as towards a doer. It reproduces the experience of participating in the interactive events of the subject-subject and subject-object relations of social life. Thus, psychological readiness has subjective nature, in the light of which the considered concept gets the characteristics of experiencing its own subjectivity in the context of the desired and the assumed activities situation having certain degree of personal significance.
URI: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2138
ISSN: 2311-8466
Appears in Collections:2016

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Olena Bulgakova.pdf361.89 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.