Виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури

Abstract

Дисертаційне дослідження присвячена дослідженню актуальної проблеми виховання патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови виховання патріотичних почуттів засобами художньої літератури: змістове і методичне забезпечення процесу виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури; створення у закладі дошкільної освіти освітньо-виховного середовища, спрямованого на виховання патріотичних почуттів; активізація взаємодії педагогів та сім’ї у вихованні патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Диссертация посвящена исследованию актуальной проблемы воспитания патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. Научно обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы: содержательное и методическое обеспечение процесса воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы, создание в дошкольном учреждении образовательно-воспитательной среды, направленной на воспитание патриотических чувств; активизация взаимодействия педагогов и семьи в воспитании патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. The dissertation is dedicated to the research of the current problem of upbringing of the patriotic feelings of the senior pre-school age children by means of fiction. Pedagogical conditions of upbringing of the patriotic feelings by means of fiction are scientifically motivated and experimentally checked: content and methodological implementation of the process of upbringing of the patriotic feelings of the senior pre-school age children by means of fiction; creation in the institution of the pre-school education of the educational environment aimed at upbringing of the patriotic feelings; activisation of the interaction of teachers and a family in upbringing of the patriotic feelings of the senior pre-school age children by means of fiction.