Психологічні особливості синдрому Дауна

Венгер, Ганна Сергіївна; Venger, Hanna

Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17996

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Венгер, Ганна Сергіївна	-
dc.contributor.author	Venger, Hanna	-
dc.date.accessioned	2023-10-19T11:25:14Z	-
dc.date.available	2023-10-19T11:25:14Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Венгер г. с. Психологічні особливості синдрому Дауна / Г. С. Венгер // Трансформаційні зміни особистості студентської молоді засобами професійної освіти:матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. – Миколаїв: ІЛІОН, 2020. - С. 9-14.	uk
dc.identifier.uri	dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17996	-
dc.description.abstract	Навчання дітей з синдромом Дауна повинно опиратись на їх сильні сторони: гарне зорове сприйняття і здатність до наочного навчання, що включає здатність вивчити і використовувати знаки, жести і наочні посібники; здатність вивчити написаний текст і користуватися ним; здатність вчитися на прикладі однолітків і дорослих, прагнення копіювати їх поведінку; здатність навчатися за матеріалами індивідуального навчального плану і на практичних заняттях. Сучасні дослідження показали наявність глибокого зв’язку між психологічною обстановкою в сім’ї, рівнем взаємодії між батьками і дитиною, ефективністю програм ранньої допомоги, дошкільної та шкільної допомоги.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського	uk
dc.subject	синдром Дауна	uk
dc.subject	наочне навчання	uk
dc.subject	соціально-психологічний портрет	uk
dc.subject	хромосомна аномалія	uk
dc.title	Психологічні особливості синдрому Дауна	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Кафедра психіатрії, медичної та спеціальної психології

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Venger.pdf		2.8 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record