Підготовка майбутніх учителів до структурування навчальної інформації у дидактичному процесі загальноосвітньої школи (на матеріалі математики і фізики)

Abstract

У дисертації досліджено підготовку майбутніх учителів до структурування навчальної інформації в дидактичному процесі загальноосвітньої школи; уточнено поняття “структурування навчальної інформації” та “форми подання навчальної інформації”; визначено критерії, ознаки, рівневу характеристику й педагогічні умови підготовки студентів до структурування навчальної інформації; розроблено й апробовано методику підготовки майбутніх учителів до структурування навчальної інформації в дидактичному процесі загальноосвітньої школи; впроваджено спецкурс “Структурування навчальної інформації”. The work deals with investigation of the problem of preparation of future teachers for structurelysing educational information in the didactic process of secondary school. The notions “structurelysing educational information”, “the froms of presenting educational information” are given a more precise definition. The research determines the criteria, indications, level characteristics and pedagogical conditions of student’ preparation for structurelysing educational information. The methods of preparation of future teachers for structurelysing educational information in the didactic process of secondary school has been developed and applied; the special course “Structurelysing educational information” has been implemented.