Розвиток іншомовних умінь старшокласників у процесі вивчення освітніх курсів англійською мовою

Abstract

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми розвитку іншомовних умінь старшокласників у процесі вивчення освітніх курсів. У роботі визначено компоненти змісту навчання іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників під час вивчення освітніх курсів; обґрунтовано дидактико-методичні принципи розвитку іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників; охарактеризовано особливості розвитку мовленнєвих умінь у старшокласників засобами іноземної мови; уточнено сутність поняття “іншомовні мовленнєві вміння” щодо вивчення освітніх курсів англійською мовою; розроблено та експериментально перевірено методику розвитку іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників у процесі вивчення освітніх курсів з урахуванням специфічних особливостей англійського нормативного мовлення. Исследование посвящено проблеме развития иноязычных умений старшеклассников в процессе изучения образовательных курсов. Установлено, что именно образовательные курсы служат основой создания искусственной языковой среды. В отличие от всех ранее существующих, они состоят из текстов, включающих изученный языковой материал и новый – дозировано дополняющий каждый следующий текст и полностью повторяющийся из урока в урок в разнообразных лингвистических комбинациях. Такой способ изучения материала приводит к расширению как словарного запаса учащихся, так и их речевых возможностей. В итоге, это дает возможность “погружения” обучаемых в языковую среду на всех этапах обучения. The dissertation is devoted to the research of the problem of the development of senior pupils’ foreign language skills in the process of educational courses study. The organization of the artificially created language surrounding which would not only stimulate all who find themselves in it to communicate in a foreign language, but also provide those who study with an accessible and real opportunity of foreign language communication has been grounded in this work. It has been stated that this language surrounding represents courses in a foreign language, the contents of which have been worked out on the basis of the studied language material and the new material which is introduced in every further text and is entirely repeated in new lexical and grammatical combinations in each of them. The structure of the contents of teaching language skills in the process of acquiring educational courses has been determined. The methods of developing senior pupils’ language skills in the process of educational courses study have been worked out and approbated.