Індивідуальне творчо-дослідне завдання: креативна компетентність у навчанні студентів мистецьких факультетів

Abstract

Становлення фахівця нового рівня на засадах декоративно – прикладного мистецтва, який буде поєднувати в своїй професійній діяльності творчий історичний та сучасний досвід - в їх синтезі, та бути одночасно художником і педагогом, викликає увагу до умов для проявів креативності у навчанні студентів мистецьких факультетів. Становлення креативності майбутнього фахівця у процесі вивчення мистецтва сьогодні фактично теоретично декларується в загальних положеннях, а в практичному змісті не відображаються в повній мірі умови створення самого якісного навчального процесу