Науково-методичний супровід розвитку професійної компетентності вчителів в системі неперервної освіти

Abstract

У роботі представлено теоретичне обґрунтування та розвиток поняття «науково-методичний супровід» відповідно до вимог післядипломної педагогічної освіти та професійної діяльності вчителів. Проаналізовані наукові погляди вітчизняних та європейських фахівців на цей феномен, його визначення та сутнісну характеристику, подані опис змісту, видів, напрямків науково-методичного супроводу, форм та методів його надання. Актуальним є усвідомлення зв’язку між освітнім лідерством та реалізацією сучасного супроводу. У роботі висвітлено досвід роботи освітян Австрії щодо впровадження державних стандартів та зміну змістіметодичного супроводу вчителів в процесі розвитку їх професійної компетентності. Окреслені сучасні напрямки науково-методичного супроводу щодо розвитку професійної компетентності вчителів, актуальні для Одеської області. Представлено досвід щодо здійснення науково-методичного супроводувчителів природничо-математичних дисциплін кафедрою природничо-математичної освіти та інформаційних технологій у курсовий та міжкурсовий періоди.