Теоретико-методологические подходы преподавания общемедицинских и экологических знаний в педагогических высших учебных заведениях

Abstract

У зв’язку з омолодженням захворюванності, підвищенням риску розвитку патологічних станів різних систем організму та збільшенням впливу негативних екологічних факторів на здоров’я обґрунтовується необхідність поглибленого вивчення загальномедичних та екологічних дисциплін з ціллю розкриття їх потенційної можливості надання студентської молоді повноцінного уявлення про методи та способи збереження здоров’я. В результаті поглибленого вивчення дисциплін медико-біологічного профілю студентами педагогічних ВНЗ відбувається формування професійно компетентної особистості педагога, який має навички позитивного відношення до збереження здоров’я, володіє ефективними здоров’язберігаючими технологіями та методами надання тих знань підростаючому поколінню. In connection with rejuvenation of disease, increased risk of development pathological states of different systems of an organism and increase of negative influence environmental factors on health reasons for the need for in-depth the study of general medical and environmental disciplines with a view to their disclosure the potential opportunity for students to give a complete picture of methods and methods of preserving health.