Тенденції та засоби розвитку модально-специфічної пам’яті в молодших школярів

Abstract

У статті розглядається характеристика модально-специфічної пам'яті. Аналізується роль зазначеного виду пам'яті в процесі пізнання й подальшого розвитку дитини. Описано розвивальний експеримент, спрямований на розвиток модально-специфічної пам'яті в першокласників, у якому дана докладна характеристика етапів, завдань, за допомогою яких він реалізовувався. Обґрунтовується можливість розробки такої програми для дітей різних вікових категорій. The article characterizes modally specific memory; analyzes its role in the process of child’s cognition and further development. It describes a developing experiment aimed at development of modally specific memory of first-formers, the article giving detailed characteristics of stages and tasks of this experiment. The author substantiates possibility of developing such a programfor children of different age.