Поточна психологічна готовність викладача іноземної мови до заняття

Abstract

Поточний психологічний і фізіологічний стан особистості впливає на ставлення до роботи і, як наслідок, на її результат. Не виключенням є викладач іноземної мови, якому доводиться не лише переключатися з особистісної сфери на професійну, але й з одної мови на іншу. Стаття присвячена пошуку дієвих форм вирішення даної проблеми. The current psychological and physiological state of the individual affects the attitude to work and, as a consequence, its outcome. A foreign language teacher is no exception, who has to not only switch from the personal to the professional sphere, but also from one language to another. The article is devoted to finding effective forms of solving this problem.