Simulation and game-based approach to training future physical education teachers for professional activity

Abstract

The article focuses on the process of training future physical education teachers for future activity on the basis of simulation teaching as a training prerequisite. The essence and significance of simulation and game-based learning in the process of future teachers’ professional training are described. The following means of simulation and game-based learning are distinguished: simulation game, business game, role-playing game, problem situations, game training; the feasibility of their usage is argued. Стаття зосереджена на процесі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до майбутньої діяльності на основі імітаційного навчання як передумови навчання. Описано сутність та значення моделювання та ігрового навчання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Виділяють такі засоби імітації та ігрового навчання: імітаційна гра, ділова гра, рольова гра, проблемні ситуації, ігровий тренінг; аргументовано доцільність їх використання.