Методика формування у старших дошкільників умінь усного спілкування англійською мовою

Abstract

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування в стар-ших дошкільників умінь усного спілкування англійською мовою. У роботі уточнено компоненти змісту навчання англомовного спілкування та етапи їх реалізації; теоретично обґрунтовано, практично розроблено й експериментально перевірено методику формування в старших дошкільників умінь усного спілкування англійською мовою; створено авторську програму. The dissertation is dedicated to the investigation of the problem connected with the formation of senior preschool child’s English oral communicative skills. The components of the education contents of English-speaking commu-nication and stages of their realization have been specified; formation methods of senior preschool child’s English oral communicative skills have been theo-retically grounded, practically elaborated and experimentally checked; an au-thor’s program has been created, a system of exercises and lessons plan-synopses aimed at teaching 5 / 6 –year-old children English communication have been elaborated; a lingua and didactic model of senior preschool child’s English oral communicative skills formation has been made in this work on the basis of the established principles with the regard for psychological age-specific peculiarities.