Розвиток зв’язного мовлення дошкільника в мовленнєво-ігровій діяльності: лінгводидактичний аспект

Abstract

The article is devoted to the problem of the development of preschool age children’s coherent speech in speech-playing activity. The author notes that the development of coherent speech of preschool children is one of the core problems of preschool linguistics. Gaming activity takes an important place in the means of preschoolers’ coherent speech. The linguistic didactical aspect of speech-playing activity has been examined in the article. Speech-play activity is considered to be a two-component formation, based on the development of children's speech by means of a game. Статтю присвячено проблемі розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку в мовленнєво-ігровій діяльності. Розглядається лінгводидактичний аспект мовленнєво-ігрової діяльності. Проаналізовано якісні характеристики і функції мовленнєво-ігрової діяльності.