Уявлення студентів-психологів про майбутню професійну діяльність

Abstract

The article is aimed at investigating the content and peculiarities of dynamics of students-psychologists’ visions of their future professional activity in the process of their training. The job of a psychologist is characterized by certain demands: a specialist should be ready for work with people of different age, experience and social status. That is why, to be able to perform complicated professional tasks of a psychologist young graduates with little personal experience should have at least realistic and coherent visions of their future work. У статті висвітлюються результати дослідження актуальних уявлень студентів-психологів на різних етапах навчання про майбутню професійну діяльність. Вивчення змісту та складових уявлень про професійну кар’єру студентів-психологів на початку і по завершенню навчання свідчить про їх відмінності. В уявленнях першокурсників навчання та майбутня професія слабо асоціюються з кар’єрним просуванням, а визначальними умовами кар’єрного зростання вказуються особистісні якості і зовнішні сприятливі обставини. Зміст навчання професії більшість студентів четвертого курсу бачать у можливості влаштуватися в житті, професійно працювати, отримати хорошу роботу. Професійні уявлення студентів-психологів змінюються протягом навчання в бік реалістичності, деталізації, достовірності.