Pedagogical and artistic coordinates for professional vocational training of an early Childhood Education teacher

Abstract

The article presents innovative solutions to improve the music competences of future teachers as a pedagogical and artistic support for vocational training. It also shows opinions of respondents on the implementation of music measures and the opportunities of assessing the effects resulting from the evaluation of the project “Practice Makes Perfect, i.e. Art in Education”. У статті представлені інноваційні рішення щодо вдосконалення музичних компетентностей майбутніх учителів як педагогічної та художньої підтримки професійного навчання. Автор показує думки респондентів щодо впровадження музичних заходів та можливостей оцінки ефектів, отриманих в результаті оцінки проекту «Практика робить досконалою, тобто мистецтво в освіті».