Особенности развития мышления в процессе компьютерного обучения

Abstract

Рассматриваются особенности и условия развития мышления под влиянием компьютерного обучения на современном этапе образования. Анализируются теоретические основания исследования мышления, выделяются процессуальный характер мышления и его основные содержательные составляющие, роль смысла в мышлении. Рассматривается ряд существенных факторов, которые предопределяют развитие основных содержательных составляющих мышления в процессе компьютерного обучения. The article analyses some features and conditions of thinking development at the modern stage of education influenced by computer training; dissects theoretical grounds of research on thinking; establishes procedure character of thinking and its basic components, the role of sense in thinking. The author suggests a number of essential factors predetermining development of basic meaningful components of thinking during computer training.