Please use this identifier to cite or link to this item:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5712
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Рой, Софія Дмитрівна | - |
dc.contributor.author | Roi, Sofiia | - |
dc.date.accessioned | 2020-01-10T14:40:01Z | - |
dc.date.available | 2020-01-10T14:40:01Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Рой С. Д. Самоосвітня компетентність майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу, її сутність та структура / С. Д. Рой // Наука і освіта. - 2015. - №8. - С.125-129. | uk |
dc.identifier.uri | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5712 | - |
dc.description.abstract | У статті визначено сутність та структуру самоосвітньої компетентності майбутніх вчителів предметів гу- манітарного циклу. Самоосвітня компетентність – це інтегративна якість особистості, що проявляється у здатно- сті до цілеспрямованої, самостійно організованої освітньої діяльності, а також у наявності певного комплексу знань, умінь, навичок та особистісно-професійного досвіду, що дозволяють здійснювати таку діяльність. У структурі само- освітньої компетентності вчителів предметів гуманітарного циклу було виявлено чотири компоненти: мотиваційно- ціннісний, когнітивно-операціональний, організаційний компонент та контрольно-рефлексивний компонент. The relevance of the research is explained by the importance of the issue of the formation of self-educational competence of future teachers in today’s rapid changes and the development of science and technology. Conditions of the present demand a modern expert to be aware of the newest information of special character that will allow him to remain competitive at the labour market. In this regard there is a problem of the continuous increasing of professional qualification. Thus, one of the major competences for future experts is self-educational one. Self-educational competence is of the great importance in the course of training of future teachers. The article is aimed at determining the nature and structure of self-educational compe- tence of teachers majoring in humanities. The review of psychological and pedagogical literature allows to make a conclusion that, despite a long-term history of studying, the concept «competence» has no clear interpretation. There are three main ap- proaches to defining the nature of a phenomenon «competence»: personal, active and integrative. Besides, there are three main approaches to the interpretation of the concept of «self-educational competence»: integrative, active and personal-active. In the structure of self-educational competence of future teachers we allocate the following four components: motivational and value, the components of which characterize students’ attitude to self-education; cognitive and operational, involving obtain- ing a certain set of knowledge, skills and the ability to use this knowledge under new conditions; organizational, containing knowledge, skills to organize and implement self-education; control and reflective, including the ability to perform reflection, introspection and self-assessment of self-educational activity. | uk |
dc.language.iso | other | uk |
dc.publisher | Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського | uk |
dc.subject | компетентність | uk |
dc.subject | самоосвіта | uk |
dc.subject | самостійно організована освітня діяльність | uk |
dc.subject | самоосвітня компетентність | uk |
dc.subject | структура самоосвітньої компетентності майбутніх вчителів | uk |
dc.subject | підготовка | uk |
dc.subject | компетентность | uk |
dc.subject | структура самообразовательной компетентности будущих учителей | uk |
dc.subject | подготовка | uk |
dc.subject | competence | uk |
dc.subject | self-education | uk |
dc.subject | self-organized educational activities | uk |
dc.subject | self-educational competence | uk |
dc.subject | the structure of self-competence of future teachers | uk |
dc.subject | training | uk |
dc.title | Самоосвітня компетентність майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу, її сутність та структура | uk |
dc.title.alternative | Self-educational competence of future teachers of humanities, its nature and structure | uk |
dc.type | Article | uk |
Appears in Collections: | 2015 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.