Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5439
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorДіденко, А. І.-
dc.contributor.authorСкорик, Е. А.-
dc.date.accessioned2019-12-18T07:21:28Z-
dc.date.available2019-12-18T07:21:28Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationДіденко А. І. Проблема прийняття учбової ситуації дітьми шестирічного віку / А. І. Діденко, Е. А. Скорик // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2008. – № 4-5. – С. 132-134.uk
dc.identifier.uridspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/5439-
dc.description.abstractВиявлені особливості ставлення дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку до учбової ситуації свідчать про необхідність цілеспрямованого формування вже в старших групах дитячого саду змістовного ставлення до інструкцій дорослого. Воно дозволить попередити формальне засвоєння знань, що є однією з серйозних причин неуспішності навчання.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectприйняття учбової ситуаціїuk
dc.subjectдіти шестирічного вікуuk
dc.titleПроблема прийняття учбової ситуації дітьми шестирічного вікуuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:2008

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Didenko, Skorik.pdf101.56 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.