К вопросу о разработке теоретико-методологических основ преемственности образовательных программ по уровням профессионального образования

Abstract

В статье рассматриваются вопросы преемственности образовательных программ по уровням профессио-нального образования СПО и ВПО, представлен научно-методический комплекс «Педагогическое образование». У статті розглядаються питання наступності освітніх програм за рівнями середньої та вищої професійної освіти; представлений науково-методичний комплекс «Педагогічна освіта». Вивчення проблеми наступності навчальних програм професійної освіти передбачає вирішення проблеми ідентифікації компонентів і механізмів розвитку освітніх програм в установах професійної освіти на різних рівнях. In the article the questions of educational programs continuity at the levels of secondary vocational education and higher vocational education are examined, a research and methodological complex «Pedagogical Education» is presented. The study of the problem of educational programs continuity for vocational education involves solving the problem of identifying the components and mechanisms of educational programs development at institutions of vocational education at different levels.