Виховання національної культури студентів у класі бандури

Abstract

У даній статті розглядаються особливості виховання національної культури студентів у класі бандури. Уточнено сутність понять “культура”, “національна культура”, визначено компонентну структуру головного ключового поняття. Пропонуються форми та методи, які можна використовувати в процесі підготовки майбутнього вчителя музики у класі бандури. Висвітлено зміст досвідно-педагогічної роботи, що сприяла виникненню інтересу до українського фольклору, традицій та звичаїв пращурів. Заняття у класі бандури допомогли формувати національну самосвідомість студентів, перетворити гуманітарні знання у фактор виховання особистості і зокрема, сприяли ефективності національного виховання. It is obviously that there is the contradiction between the ideal of national education and the existing situation in the country, where a significant number of young people are oriented to the samples of youth subculture and low-quality art. The issues of educating the national culture of students in the bandura class have not been adequately developed. Therefore, it can be argued that the chosen topic considered being actual. The purpose of the article is to clarify the nature of national culture and reveal the features of its education of students at bandura class. An element of a broad concept of culture advocates the concept of national culture. Based on the analysis and synthesis of scientific literature suggest such definitions. The culture is a complex and multifaceted social phenomenon, the historically fixed level of development of society and man, which manifests itself in a certain level of material and spiritual activity of people, particularly in the fields of education, science, art. The national culture is a synthesis of values created by different social groups of people, the uniqueness and originality of which is revealed in the spiritual sphere, first of all, in the language of philosophy, religion, traditions, art. The national culture is the complex phenomenon.