Професійно спрямоване іншомовне спілкування вчителя іноземної мови як складник комунікативної компетентності

Abstract

Статтю присвячено теоретичним і практичним питанням методики формування комунікативно- мовленнєвої компетентності майбутнього вчителя іноземної мови, зокрема її складнику – професійно спрямованого іншомовного спілкування. Розкрито питання сутності, структури, компонентів і функцій спілкування, міжособистісної взаємодії та діалогічного характеру спілкування суб’єктів. Подано визначення міжособистісної взаємодії, комунікативної компетенції та її зв’язку з теоретико- лінгвістичною компетенцією як складників комунікативно-мовленнєвої компетентності. Розроблено та впроваджено експериментальний комплекс завдань на формування комунікативно-мовленнєвої іншомовної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови та професійно спрямованого іншомовного спілкування.The article deals with the theoretical and practical issues concerning a future foreign language teacher’s communicative competence development, in particular, its component - professionally aimed foreign language communication. The article discusses the essence, the structure, the components and the functions of communication, interpersonal interaction and the dialogical nature of communication.