Навчання розуміння автентичних текстів студентів фізичного виховання на основі педагогічної інтеграції

Abstract

У статті висвітлюється проблема інтегрованого навчання студентів інституту фізкультури і спорту. Дано визначення «інтеграції» та перелік її функцій (методологічна, розвиваюча та технологічна). Показані умови, що забезпечують позитивнй вплив інтеграції на заняттях англійської мови. Інтеграція – це результат розвитку, становлення та формування багатовимірної цілісності в умовах здійснення інтегративно-педагогічної діяльності. The article shows the problem of pedagogical integration in education of understanding professional texts. Foreign language integrates the teaching on the basis of texts. The integration has some functions and conditions. The conditions of integration are shown at English classes. Integration is a result of forming, development and formation. Development is a process of students changes.